學(xué)區(qū)房又出事了！已經(jīng)刑拘兩人！住了學(xué)區(qū)房真的能成才嗎？

繼7月4日西城區(qū)房管局組織轄區(qū)內(nèi)多家房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)召開(kāi)工作會(huì)，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁炒作學(xué)區(qū)房后，7月6日下午，西城區(qū)房管局又發(fā)布《關(guān)于某公司員工發(fā)布煽動(dòng)性信息的情況通報(bào)》（以下簡(jiǎn)稱《通報(bào)》）指出，某房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司2名員工，針對(duì)西城區(qū)教改政策發(fā)布煽動(dòng)性信息引發(fā)群體性聚集，涉嫌尋釁滋事，已被刑事拘留。

西城區(qū)房管局表示，請(qǐng)各機(jī)構(gòu)引以為戒，立即在公司內(nèi)部開(kāi)展自查自糾，自查主要內(nèi)容包括：

1、從業(yè)人員個(gè)人是否存在建立客戶群，并發(fā)表不當(dāng)言論的行為。

2、從業(yè)人員是否通過(guò)微信朋友圈、微信群、QQ群或其他自媒體渠道發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)涉及教改政策的不當(dāng)言論。

3、公司及門店是否存在發(fā)布涉及“學(xué)區(qū)房”的房源信息。

4、公司、門店及員工是否存在以學(xué)區(qū)房為賣點(diǎn)鼓動(dòng)引導(dǎo)出售方提高報(bào)價(jià)等行為。

徹底給學(xué)區(qū)房降溫

本輪嚴(yán)查源自7月2日晚，當(dāng)日不少北京市西城區(qū)幼升小的學(xué)生家長(zhǎng)陸續(xù)接到了調(diào)劑電話。他們被明確告知，2020年7月31日后的購(gòu)房家庭，不再對(duì)應(yīng)登記入學(xué)劃片學(xué)校，全部以多校劃片方式在學(xué)區(qū)或相鄰學(xué)區(qū)內(nèi)入學(xué)。

一大批2020年7月31日后巨資買下德勝、月壇和金融街三大頂級(jí)學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)房的家長(zhǎng)們，在按要求登錄西城區(qū)教育考試中心官網(wǎng)登記意向?qū)W校時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)原本可以進(jìn)的“牛小”基本都已經(jīng)沒(méi)有學(xué)位，只能選擇片區(qū)的普通小學(xué)。

絕大部分都在說(shuō)——“學(xué)區(qū)房，別了”。這個(gè)觀點(diǎn)聽(tīng)起來(lái)無(wú)疑十分正確。但也有一派聲音，以業(yè)內(nèi)大咖張大偉為代表，他認(rèn)為在教育資源不均衡、應(yīng)試教育的大背景下，西城區(qū)的學(xué)區(qū)房會(huì)有短暫降溫現(xiàn)象，但優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)區(qū)房未來(lái)還會(huì)漲。

其實(shí)學(xué)區(qū)房是一件非常復(fù)雜的事情，任何單一視角都難以讓大家信服。難道住了學(xué)區(qū)房的人都會(huì)成才嗎？

伴隨著科技進(jìn)步、人工智能和互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋，學(xué)校的應(yīng)試系統(tǒng)很難跟上社會(huì)的發(fā)展。而所謂名校路徑培養(yǎng)出來(lái)的孩子，到未來(lái)也未必是有用之才。

為什么？我們的生產(chǎn)方式正在面臨強(qiáng)大的變革，對(duì)人才的要求也和傳統(tǒng)有了很大的改變。再加上全球政治局勢(shì)緊張、疫情影響，我國(guó)受各種卡脖子技術(shù)制約，我們目前的應(yīng)試教育，并不能完全匹配對(duì)于人才的需要。

教育制度的改革漫長(zhǎng)曲折，但生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展太快。20年前，我們需要的是規(guī)范的管理、高效的效率、極速的擴(kuò)張。但計(jì)算機(jī)、AI已經(jīng)把效率極大提高了?，F(xiàn)代生產(chǎn)方式不再需要這么多溫順、守紀(jì)的勞動(dòng)者。

相反它對(duì)勞動(dòng)者個(gè)人素養(yǎng)提出了很高的要求。網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)、粉絲經(jīng)濟(jì)就是個(gè)人魅力化為生產(chǎn)力的巨大證明?，F(xiàn)代社會(huì)，更需要有創(chuàng)造力、好奇心并能自我引導(dǎo)的終生學(xué)習(xí)者。需要能實(shí)現(xiàn)從0到1的創(chuàng)造者，而不是從1到N的復(fù)制者。

不知大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，最高領(lǐng)導(dǎo)人在多個(gè)場(chǎng)合不止一次地提出“好奇心”的重要性，點(diǎn)明好奇心之于創(chuàng)新、科學(xué)研究的重要性。并且他自己始終保持著一顆“好奇心”，不論是帶領(lǐng)中央政治局同志一起專門就新興的區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)、量子科技研究和應(yīng)用前景等進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，還是做事上敢試敢為，都為青年樹(shù)立了榜樣。

好奇心、創(chuàng)造力并不完全是學(xué)校培養(yǎng)的，至少現(xiàn)行制度下的學(xué)校很難培養(yǎng)出來(lái)。現(xiàn)在的教育選拔更多是強(qiáng)調(diào)邏輯能力，這是智商的選擇。但創(chuàng)造力并不完全是智商，有研究創(chuàng)造力的專家提出了——?jiǎng)?chuàng)商的概念， “智商”測(cè)的是人類的聚斂性思維，“創(chuàng)商”測(cè)的是發(fā)散性思維。創(chuàng)商是反邏輯的。

對(duì)好奇心、創(chuàng)造力的要求，甚至可能會(huì)引發(fā)未來(lái)高考的改革。未來(lái)的高考重大改革，需要讓我們?cè)俅沃匾暋安┭拧?，而不是“專業(yè)”；強(qiáng)調(diào)素質(zhì)，而不是分?jǐn)?shù)。那么學(xué)校都會(huì)改革，我們要這老破小學(xué)區(qū)房干嘛呢？

引用那句經(jīng)典的雞湯：你家的書(shū)房才是最好的學(xué)區(qū)房。